PERTAMA dan Holocaust

Tragedi korban bencana,

Awalnya saya tidak mengerti apa-apa soal korban bencana (Holocaust), saya masih bertanya: "Korban bencana? Maksudnya? (Like: Korban gempa bumi, banjir, dan tsunami?) Ternyata kalimat ini jauh dari apa yang saya dengar "pemusnahan (merujuk: genosida) manusia" sontak saya paham dan mengerti, ini soal duka dan soal kemanusiaan.

"Diperkirakan 1,1 hingga 1,5 juta orang tewas di tempat ini. Mayoritas korban adalah orang Yahudi (sekitar 1 juta), selain itu terdapat juga tahanan politik Polandia, tawanan perang Soviet, orang Romani (Gipsi), penyandang disabilitas, dan kelompok lain yang dianggap musuh oleh rezim Nazi."

Awal membuka Holocaust

Berdasarkan kisah pelajaranku mempelajari soal Shoah, Saya merasakan mereka itu "disiksa" sampai ada "melarikan diri" kabur jauh-jauh dari negara.

Tiba-tiba Saya mengingat,

Mereka bisa-bisap

 digiring sistematis dan terorganisir berskala industri menuju kamp, jujur benar! Mereka tidak tahu kalau mereka ingin di genosida!!

Kekejaman Nyata

Tahanan dipekerjakan secara paksa dalam kondisi tidak manusiawi, menjadi subjek eksperimen medis yang kejam, dan sebagian besar langsung dibunuh menggunakan kamar gas beracun.

• Seleksi di kamar gas & krematorium seperti orang tidak layak kerja.
• Eksekusi ditempat atau pilih bekerja? Mereka kelelahan bekerja sampai lelah dan sakit.
• Apakah manusiawi? Berjalan di barak kayu, menahan suhu beku, dan kelaparan.

Soal Fanatik

Fanatik itu buruk, apalagi kalau sudah level buta. Kebencian rasial. Ideologi supremasi. Mereka bisa saja menggenosida. Saya tidak membahas soal kebenaran. Saya membahas soal kemanusiaan.

Kisah Penyintas KABUR yang Menginspirasi

Di tengah penderitaan yang luar biasa, banyak kesaksian dari para penyintas (survivors) menunjukkan kekuatan mental, solidaritas antar-tahanan, dan harapan untuk bertahan hidup yang menginspirasi.

Sumber

1. Sumber: Wikipedia https://share.google/jCkhaHA0zmgUMjjJN
2. Sumber: YouTube https://share.google/ddTM8m0IcmlXc8TpG
3. Sumber: UNESCO World Heritage Centre https://share.google/BRaRozk74njwRPmkU
4. Sumber: DW.com https://share.google/lGGLNFNK7Q6sKCoeP

Jurusan Bukan Menjadi "Penguasa"

Saya pernah mendengar orang/anak memiliki nilai bagus/anak ingin sempurna fanatik, 

mereka berteriak,

Pokoknya Saya menguasai jurusan! Saya akan MENJADI ORANG SEMPURNA

Pokoknya itu drama romantis tidak realistis, Saya sendiri cemburu mendengarkan, namun sebenarnya itu penyakit stress ada pada anak!

"Secara Kemampuan (Kompetensi): Mengetahui permukaan suatu bidang tidak sama dengan menguasainya. Anak DKV mungkin belajar dasar pemasaran (karena terkait branding), tapi mereka tidak punya kapasitas mendalam untuk analisis finansial makro seperti anak AKL (Akuntansi), atau manajemen arsip legal seperti anak MPLB (Manajemen Perkantoran)."

"Bahaya "Jack of All Trades, Master of None": Menuntut siswa SMK untuk bisa segalanya justru berbahaya. Jika terlalu melebar ke mana-mana, siswa malah berisiko tidak matang di kompetensi utamanya (misal: visual design, layout, atau ilustrasi). Di industri, perusahaan mencari orang yang spesialis dan ahli di bidangnya, bukan orang yang bisa membetulkan tenda sekaligus membuat kalkulator."

Bahaya sekali!

Mereka tidak sungkan mengatakan secara hiperbola, namun ini realita:

"Suntikan Motivasi yang Salah Sasaran: Guru sering kali menggunakan narasi "jurusan kita adalah yang terbaik" untuk menumbuhkan rasa percaya diri siswa agar tidak minder dengan jurusan lain. Sayangnya, pembawaannya malah jadi terkesan merendahkan jurusan lain."

"Tuntutan Kurikulum vs. Realitas: Di SMK, DKV memang sering bersinggungan dengan produk kreatif dan kewirausahaan (PKK). Dari sana, muncul persepsi bahwa anak DKV harus bisa jualan (pemasaran) dan bikin laporan (kantoran). Tapi menyamakan hal itu dengan "bisa menggantikan jurusan lain" adalah lompatan logika yang terlalu jauh."

Apa sebaiknya jika ini membuat buruk?

Saya bukan psikiater namun ini cara pasien:

• Fokus pada Core Skill: Jangan merasa terbebani untuk menguasai semua hal di luar desain hanya karena tuntutan verbal tersebut. Jadilah sangat mahir di bidang visual yang kamu minati.
• Gunakan sebagai "Pelengkap", Bukan Beban: Kalaupun kamu belajar sedikit tentang pemasaran atau komunikasi (Bahasa Inggris), lihat itu sebagai nilai tambah (plus value) untuk mendukung karya desainmu nanti, bukan untuk alih profesi menjadi akuntan atau sekretaris. 

Mengatakan anak DKV seperti "penguasa" yang serba bisa dan bisa menggantikan jurusan lain itu sangat berlebihan. Setiap jurusan punya spesialisasi dan tingkat kesulitan masing-masing yang tidak bisa digantikan begitu saja hanya dengan belajar dasarnya selama beberapa jam di kelas.

Jumat Legi

Ketika bangun tidur, hitungan serentak menangis berjamaah. Karena? Ini kejutan tidak biasa. Kita kehilangan seorang.

Apa menjadi beban hari ini. Banyak namun berpikir. Secara sehat beban itu sudah di tanggung bahkan sebelum ada orang meninggal. Diberikan beban banyak sesuai usia atau bahkan lebih "dewasa secara usia", misal, ketika kita waktu kecil berumur 7 tahun, tahu beban kita mengetahui baik dan buruk, tahu cara belajar angka dan huruf, tahu cara membaca aksara. Bagiku, beban itu sebenarnya bersahabat dengan lingkungan.

Maka tanpa beban, kita tidak bisa menjadi seorang yang bekerja, maka tidak ada kata "kerja" itu sendiri. Misal dengan kasus menulis, menulis itu BEBAN. Dengan ada BEBAN menulis, dari ide sampai amanat. Kita bisa melihat "keringat".

Rasa sahabat ini sudah kita jalin sejak kecil. Bahkan sejak bayi ada beban, mungkinkah dia menangis, cara berjalan, dan hanya bisa bilang "gugugaga".

Kehilangan Orang

Dalam ajaran Yahudi, kesedihan yang berlebihan atas kematian seseorang sangat tidak dianjurkan. Yudaisme memandang bahwa duka cita harus disalurkan dengan cara yang sehat namun terukur, agar orang yang ditinggalkan dapat kembali menjalani kehidupan.

Jangan bersedih sangat panjang, selalu ingat amalan, karena yang dibawa yaitu amalannya.

إِذَا مَاتَ الْإِنْسَانُ انْقَطَعَ عَمَلُهُ إِلَّا مِنْ ثَلَاثَةٍ: مِنْ صَدَقَةٍ جَارِيَةٍ، وَعِلْمٍ يُنْتَفَعُ بِهِ، وَوَلَدٍ صَالِحٍ يَدْعُو لَهُ

Artinya: "Jika seseorang meninggal dunia, maka terputuslah amalannya kecuali tiga perkara: sedekah jariyah, ilmu yang bermanfaat, atau doa anak yang saleh." (HR. Muslim No. 1631).

مَا مِنْ مُسْلِمٍ يَمُوتُ يَوْمَ الْجُمُعَةِ أَوْ لَيْلَةَ الْجُمُعَةِ إِلَّا وَقَاهُ اللَّهُ فِتْنَةَ الْقَبْرِ

"Tidaklah seorang Muslim meninggal di hari Jumat atau malam Jumat, kecuali Allah menjaganya dari fitnah (siksa) kubur." (HR. At-Tirmidzi dan Ahmad).

Holocaust

Kembali mundur 93 tahun lalu,Mengingat masa Holocaust mengingat masa kesedihan.

Istilah

Holocaust , yang dikenal dalam bahasa Ibrani sebagai Shoah , adalah genosida terhadap orang Yahudi Eropa selama Perang Dunia II .

Istilah holocaust , yang berasal dari kata Yunani yang berarti ' persembahan bakaran ', merupakan kata bahasa Inggris biasa selama berabad-abad yang juga berarti 'kehancuran atau pengorbanan dengan api' atau, secara kiasan, 'pembantaian'.

Penyintas Holocaust adalah individu yang mengalami penganiayaan sistematis, ghetto, kamp kerja paksa, dan pembunuhan massal yang diatur oleh Nazi Jerman dan para kolaboratornya antara tahun 1933 dan 1945.

Siapa Pelakunya

Rezim Nazi Jerman di bawah pimpinan Adolf Hitler, yang memandang ras Arya sebagai "ras unggul" dan menargetkan kelompok lain sebagai musuh negara.

Alur Cerita

• Pengucilan (1933–1939): Dimulai dari undang-undang diskriminatif, persekusi, hingga pemboikotan properti dan hak asasi kaum Yahudi.
• Setelah kekalahannya dalam Perang Dunia I dan kesulitan ekonomi yang parah, Jerman jatuh ke dalam krisis politik dan keuangan yang mendalam. Adolf Hitler dan Partai Nazi memanfaatkan kemarahan ini, berjanji untuk memulihkan negara dengan menjadikan orang Yahudi sebagai kambing hitam. Hitler diangkat menjadi Kanselir pada Januari 1933 dan dengan cepat mendirikan kediktatoran totaliter.
• Rezim Nazi membangun ideologi kebencian, memberlakukan hukum yang secara sistematis menyingkirkan orang Yahudi dari layanan sipil, pendidikan, dan ekonomi.
• Hukum Nuremberg (1935): Hukum ini mencabut kewarganegaraan Jerman dari orang-orang Yahudi dan melarang perkawinan campur.
• "Malam Kaca Pecah" menandai peningkatan kekerasan. Pasukan Nazi mengorganisir serangan terkoordinasi terhadap rumah-rumah, bisnis, dan sinagoge Yahudi, kemudian menangkap dan mengirim ribuan pria Yahudi ke kamp konsentrasi awal. Tujuan utama selama fase pra-perang ini adalah untuk memaksa orang Yahudi keluar dari Jerman.
• Getto dan Pembantaian (1939–1941): Yahudi diisolasi di area kumuh khusus (getto), lalu dibantai massal oleh regu tembak (Einsatzgruppen).
• Pada tanggal 1 September 1939, Jerman menginvasi Polandia, yang memicu Perang Dunia II. Invasi ini membawa jutaan orang Yahudi Eropa Timur di bawah kendali Nazi.
• Sebagai tindakan sementara, Nazi memaksa penduduk Yahudi untuk tinggal di distrik perkotaan yang tertutup, padat penduduk, dan tidak sehat yang dikenal sebagai ghetto. Puluhan ribu orang di ghetto ini meninggal karena kelaparan, penyakit, dan kedinginan sebelum deportasi massal dimulai.
• "Solusi Akhir" (1941–1945): Kebijakan sistematis untuk memusnahkan seluruh Yahudi Eropa menggunakan kamp konsentrasi dan kamp pemusnahan (seperti Auschwitz).
• Setelah invasi Uni Soviet pada Juni 1941, kebijakan pemusnahan sistematis dimulai. Pasukan pembunuh bergerak (Einsatzgruppen) mengikuti pasukan militer Jerman yang maju, mengumpulkan dan mengeksekusi lebih dari satu juta pria, wanita, dan anak-anak Yahudi dalam penembakan massal di jurang dan ladang.
• Pada tahun 1942, pimpinan Nazi meresmikan rencana mereka untuk pemusnahan total orang Yahudi Eropa pada Konferensi Wannsee. Mereka membangun kamp-kamp pemusnahan khusus di Polandia yang diduduki (seperti Auschwitz-Birkenau, Treblinka, dan Sobibor). Para korban diangkut dalam gerbong kereta ternak yang tertutup rapat dan kemudian dibunuh di kamar gas beracun.
• Terlepas dari kondisi yang mustahil, banyak individu dan kelompok terlibat dalam perlawanan fisik dan spiritual. Ini termasuk Pemberontakan Ghetto Warsawa pada tahun 1943, penyelundupan makanan ke dalam ghetto, dan bergabung dengan kelompok partisan bawah tanah di hutan.
• Saat pasukan Sekutu maju ke Jerman dari timur dan barat pada akhir tahun 1944 dan 1945, Nazi berusaha menyembunyikan bukti kejahatan mereka. Mereka memaksa para tahanan kamp yang tersisa dan kelaparan untuk melakukan "pawai maut" yang brutal ke pedalaman Jerman, yang mengakibatkan kematian puluhan ribu orang.
• Saat pasukan Sekutu (termasuk tentara Amerika, Inggris, dan Soviet) maju, mereka membebaskan kamp konsentrasi dan kamp pemusnahan. Mereka disambut dengan pemandangan mengerikan berupa kuburan massal, mayat yang tidak dikubur, dan para penyintas yang kurus kering.

Setelah berakhirnya Perang Dunia II pada Mei 1945, para penyintas menghadapi tugas monumental untuk membangun kembali kehidupan yang hancur, seringkali berurusan dengan trauma yang berkepanjangan dan kamp pengungsi sebelum beremigrasi. Kekejaman tersebut didokumentasikan melalui pengadilan kejahatan perang internasional, terutama Pengadilan Nuremberg, yang mengarah pada evolusi hukum hak asasi manusia internasional modern.

Korban

Sekitar 6 juta orang Yahudi (mencakup 2/3 populasi Yahudi Eropa saat itu) tewas. Jutaan korban non-Yahudi lain seperti warga sipil Polandia, tawanan Soviet, penyandang disabilitas, dan homoseksual juga dibunuh.

Sumber

• https://en.wikipedia.org/wiki/The_Holocaust
• https://www.theholocaustexplained.org/how-and-why/why/rise-of-the-nazis-and-adolf-hitler/
• https://museumoftolerance.com/learn/educator-resources/timeline-of-the-holocaust

Penentuan Masa Depan Bukan Dari

Saya akan berani bilang,

Ketika anak dewasa sudah memakai jas almamater dengan lulusan jalur prestasi yang membaggakan, di foto depan kamera dan masuk pengumuman sekolah dan guru bersorak-sorak, saya tidak di posisi itu. Ini masalah, maka Saya akan membahas bukan pada dasar iri dan dengki. Saya tidak suka cara berjalannya, mereka sebenarnya tidak melihat masa depan.

Well.. well.. well..

Hasil akurasi genAI sepenuh salah berkata:

"Penerimaan di universitas tidak menentukan masa depan Anda sepenuhnya. Gelar dari kampus bergengsi memang bisa membuka pintu awal di dunia kerja, namun kesuksesan jangka panjang sangat ditentukan oleh keterampilan (skill), etos kerja, kemampuan beradaptasi, dan jejaring yang Anda bangun, bukan sekadar almamater."

Bagi orang denial dan sombong itu sangat SALAH memandang.

Untuk orang sehat, ini adalah langkah keras.

Apa kata orang kebanyakan?

Jurusan seni prefer ke portofolio, dan orang malas menggerakkan jemari tangan karena mereka merasakan: "buat apa?", satu tantangan menjawab rasa kesalnya: MALAS. Orang malas itu BERMASALAH. Jangan beri ia panggung!

Masuk ke dalam masalah:

MALAS

Siapa ini kata bilang musuh kecil? Memang dia besar! Tuhan telah menciptakan kita wujud sempurna dan kita menjerit bilang "MALAS"!

Biasa orang bilang alasan malas bukan karena rendah motivasi, ia disandarkan pada kemampuan. Biasanya orang ingin sempurna, dan mereka ingin meraih ke "sempurna menghilangkan rasa malu dari ketidaksempurnaanku",

Saya memiliki fulan sekelas sekolah SMK, pada sebenar/fakta si fulan ini menerima nilai dibilang JELEK, namun dia bersikeras mencontek teman jadi mereka saling bekerja sama, selalu saja hasil bagus, yang terbaik dari matematika nilai 50/100, sedangkan saya? 14/100?!! burn out!!

Biasanya kalau orang cari nilai dengan cara begitu = tidak punya tujuan atau samakan arti plonga-plongo kaya kerbau.

SOMBONG

Sering sekali, bertemu dengan orang sombong, tipe:

"Sombong karena ilmu (kesombongan intelektual) adalah penyakit hati yang berbahaya. Ini membuat seseorang merasa paling benar, meremehkan orang lain, dan berhenti belajar karena merasa sudah tahu segalanya."

"Orang yang merasa ilmunya sudah cukup tinggi biasanya akan sulit menerima kritik, masukan, atau saran dari orang lain."

"Sikap meremehkan atau memandang rendah orang lain akan menjauhkan pertemanan dan merusak jaringan profesional (networking)."

"Kesombongan membuat seseorang gagal menghargai proses dan perjuangan orang lain yang mungkin tidak seberuntung dirinya."

Dampak sombong itu BESAR:

• Menghambat Pertumbuhan Diri
• Merusak Hubungan Sosial
• Kehilangan Empati

...

"Orang dilihat biasa dalam akademis, sering kali berteriak pada "kerja keras"."

Iklan DRAK di Website Israel

Nyeri sendi? Anda harus..

Konon, ini iklan drak, menemukan tidak biasa di website Israel: https://www.bhol.co.il/,

Biasanya ada penawaran iklan herbal atau penyakit dibuat orang berpikir "gelap", habis gelap terbitlah gelap?

Herbal:

Keputusan Allah

Kedengarannya berisik, 

Ikan kalap melalap ikan hiu,

Artikel ini siap melalap sarapan diluar zona nyaman.

Hanya tinggal satu hari lagi pengumuman, aku masih tidak mengerti, namun ini ibadahku untuk menimba ilmu.

Ilmu maksudku itu,

Fardhu Kifayah: Ilmu yang wajib ada dalam suatu masyarakat untuk kemaslahatan hidup, seperti ilmu kedokteran, ekonomi, dan sains.

Aku masih belum bisa melihat ke depan,

Aku masih bisa melihat ke belakang,

Lihatlah karyaku, aku memang senang hari-hari dibungkam, orang tidak memberikan apresiasi karena sibuk dunia, atau mereka merasa "iri". Tidak masalah, aku tidak mengharapkan banyak dengan manusia, mereka bisa berkhianat!

Aku tidak salah audiens,

Aku hanya menjerit,

Karyaku tertampar,

Juri menilai,

"Alamak.. tidak bernilai, kamu mau jadi orang kafirkan? dengar menggambar orang ini adalah orang laknatan Tuhan"

"Aduhhai.. Nazwa. Kamu masih mengidolakan orang Yahudi, mau jadi KERA?"

Namun itu bukan aku mau bahas diartikel ini, apa pedulinya aku, kamu bukan siapa-siapaku. Mana nyotroo (duit)? tidak memberi? malah kasih kata yang tidak becus. Suka main kalimat rupanya!

Hari ini kita membahas karyaku dan buang HATERS jauh-jauh.

Lihat kolamku:

Sepi, memang sepi, namun orang biasa melihatnya,

Aku sekarang tahu,

Aku tidak ingin perhatian berlebihan lewat suka, jika mereka bisa dibeli!

Sekarang Nazwa.. ada hal yang mustahil,

Jendela yang aku lihat bukanlah jendela biasa,

Aku melihat masa depanku,

Kalau memang karyaku menuntunku ke masa depan cerah,

Ini lebih baik dari pada masa SMKku telah menjadi kenangan abu.

Jawaban ada pada 25 MEI 2026, kode Allah yang sakral!

Jelas angka bagus!

Aku harap bisa menggapai,

Aku adalah orang memiliki banyak kelemahan:

• Nilai akademis turun misterius sejak menduduki kelas 6 SD
• Pergaulan teman berkurang sejak kelas 6 SD
• Hanya cocok sebagai bahan olokan, candaan, tidak serius, tidak ada yang mau membangun hubungan
• Murid biasa tidak ada spesial, hanya terpojokan masalah mental

Allah tidak tidur:

اَللّٰهُ لَآ اِلٰهَ اِلَّا هُوَۚ اَلْحَيُّ الْقَيُّوْمُ ەۚ لَا تَأْخُذُهٗ سِنَةٌ وَّلَا نَوْمٌۗ لَهٗ مَا فِى السَّمٰوٰتِ وَمَا فِى الْاَرْضِۗ مَنْ ذَا الَّذِيْ يَشْفَعُ عِنْدَهٗٓ اِلَّا بِاِذْنِهٖۗ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ اَيْدِيْهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْۚ وَلَا يُحِيْطُوْنَ بِشَيْءٍ مِّنْ عِلْمِهٖٓ اِلَّا بِمَا شَاۤءَۚ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمٰوٰتِ وَالْاَرْضَۚ وَلَا يَـُٔوْدُهٗ حِفْظُهُمَاۚ وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيْمُ

Allah, tidak ada tuhan selain Dia, Yang Mahahidup lagi terus-menerus mengurus (makhluk-Nya). Dia tidak dilanda oleh kantuk dan tidak (pula) oleh tidur. Milik-Nyalah apa yang ada di langit dan apa yang ada di bumi. Tidak ada yang dapat memberi syafaat di sisi-Nya tanpa izin-Nya. Dia mengetahui apa yang ada di hadapan mereka dan apa yang ada di belakang mereka. Mereka tidak mengetahui sesuatu apa pun dari ilmu-Nya, kecuali apa yang Dia kehendaki. Kursi-Nya (ilmu dan kekuasaan-Nya) meliputi langit dan bumi. Dia tidak merasa berat memelihara keduanya. Dialah yang Mahatinggi lagi Mahaagung.

Versi

Mesin fakum menyedotku, aku debu apakah suci ataukah aku layak kotor.

Orang mengambilku dengan kedua tangannya dan mereka ber-taharah.

Aku masih menjadi aneh,

Aku masih versi dulu?

Aku masih melihat kedepan!

Jumat Berkah

Alhamdulillah Jumat berkah,

Hari penciptaan Nabi Adam AS, hari diterimanya tobat beliau, dan diyakini sebagai hari terjadinya Kiamat.

Melukiskan seni gaya baru pertama tidak tetapku, saya melihat gaya ini tanpa line art dan umum, ada di Facebook. Cenderung saya melukiskan ilustrasi dengan line adalah kesukaan saya karena ketegasan subjek, objek, dan latar semakin jelas dan kekanak-kanakan!

Ini adalah lukisan Shabbat Shalom pertama saya, tidak ada yang lain bahkan termasuk kartu ucapan sendiri. Saya ingin bilang soal Shabbat Shalom di hari Jumat:

Ruang hari Sabat dengan hari Jumat

• Momentum transisi: tepat sebelum matahari terbenam, hari Jumat berubah menjadi waktu keramat Sabat. Masa peralihan ini disebut Erev Shabbat.
• Pada hari Jumat, umat Yahudi membersihkan rumah, menyiapkan pakaian terbaik, dan memasak makanan mewah untuk dinikmati selama Sabat, karena memasak dilarang saat Sabat berlangsung.

Perbedaan Hari

• Hari Jumat melambangkan usaha, duniawi, dan persiapan. Ini adalah hari di mana manusia berinteraksi dengan dunia dan menyelesaikan tugas-tugas fisik.
• Sabat melambangkan "kebebasan radikal", kedamaian spiritual, dan kesucian. Umat Yahudi melepaskan diri dari kendali pekerjaan, uang, dan teknologi.

Kata-kata hari ini:

"Sekarang setipis tisu antara hari Jumat dan Sabtu, jangan memicu dosa pada hari Sabat."

Jarak Baal Shem Tov dengan Pandanaran II

Baal Shem Tov lahir pada tahun 1698 (tepatnya pada tanggal 18 Elul 5458 dalam kalender Yahudi). Ia lahir di sebuah kota kecil bernama Okup di Ukraina dan dikenal sebagai bapak pendiri Yudaisme Hasidik.
sedangkan

Sunan Pandanaran (atau Sunan Bayat/Sunan Jabalkat) diperkirakan lahir sekitar tahun 1461 Masehi pada era Kerajaan Majapahit. Beliau adalah putra dari Maulana Ishaq yang pernah menjabat sebagai Adipati Semarang (Ki Ageng Pandanaran I) dan kemudian menyebarkan agama Islam di daerah Bayat, Klaten, Jawa Tengah.

Berdasarkan informasi, jarak tahun antara kelahiran Sunan Pandanaran dan Baal Shem Tov adalah 237 tahun.

Berikut adalah rincian perhitungannya:

• Tahun kelahiran Baal Shem Tov: 1698 Masehi
• Perkiraan tahun kelahiran Sunan Pandanaran: 1461 Masehi

1698 - 1461 = 237

Jadi, Sunan Pandanaran diperkirakan lahir sekitar 237 tahun lebih awal dibandingkan Baal Shem Tov.

Amal Langgeng Baal Shem Tov

Pada abad ke-18. Beliau teratur berbaur dengan orang non-Yahudi. Berkelana di pedesaan terpencil, sering tinggal, singgah, dan berinteraksi dengan petani non-Yahudi setempat dan pemilik kedai minuman.

Praktik perjalanan dan interaksi sang tokoh antara lain:

• Baal Shem Tov menghabiskan waktu hidup dan bepergian di antara rakyat jelata pedesaan. Ia sering mengandalkan pengemudi gerobak non-Yahudi untuk menavigasi pedesaan Ukraina dan akan berhenti untuk berinteraksi dengan penduduk setempat.
• Beliau sering menyewa atau menumpang gerobak dengan pengemudi (kusir) non-Yahudi untuk menavigasi desa-desa terpencil di wilayah Ukraina. Perjalanan ini bukan sekadar transportasi, tetapi ruang interaksi budaya dan spiritual di mana ia mengajarkan nilai-nilai moral universal.
• Selama di perjalanan, ia sering berhenti dan berbicara dengan petani, penjaga penginapan, dan rakyat pedesaan. Ia mendengarkan penderitaan mereka, menawarkan doa, memberikan konseling, dan berbagi cerita yang membangkitkan semangat.
• Sebelum dikenal luas, ia menghabiskan waktu bertahun-tahun tinggal di wilayah pegunungan Carpathia. Ia berbaur dengan penduduk setempat, menggali tanah liat, dan mempelajari tumbuh-tumbuhan untuk pengobatan herbal, yang membuatnya dihormati sebagai tabib spiritual (seorang Baal Shem atau "Master Nama Baik").
• Ajaran mistiknya menekankan bahwa percikan Ilahi tersebar di seluruh dunia, bahkan di tempat-tempat biasa atau yang tampaknya profan. Keyakinan ini mendorong hubungan yang mudah didekati dan egaliter dengan semua orang, menumbuhkan gagasan bahwa kesucian dapat ditemukan atau ditingkatkan di mana saja.
• Konsep Nitzotzot: beliau mengajarkan konsep bahwa seluruh alam semesta diresapi oleh kehadiran dan energi Tuhan. Berdasarkan ajaran Kabbalah sebelumnya, ia percaya bahwa ada "percikan-percikan Ilahi" atau Nitzotzot yang tersebar dan jatuh ke dalam materi di seluruh dunia, bahkan di tempat-tempat yang tampaknya duniawi (profan) atau gelap.
• Segala aktivitas sehari-hari, seperti: makan, minum, berbisnis, atau bahkan tertawa ini bisa menjadi tindakan ibadah atau spiritual. 
• Ketika seseorang melakukan aktivitas duniawi dengan kesadaran penuh dan niat untuk mendekatkan diri kepada Tuhan, mereka mengangkat dan mengembalikan percikan Ilahi yang terperangkap di benda tersebut kembali kepada Sumbernya.
• Sebelum era Hasidisme, kajian kitab suci yang mendalam sering kali dipandang sebagai satu-satunya jalan utama untuk mencapai kedekatan dengan Tuhan, yang biasanya hanya bisa diakses oleh para cendekiawan atau elit agama.
• Baal Shem Tov mendemokratisasikan spiritualitas dengan mengajarkan bahwa kesucian bisa ditemukan di mana saja dan oleh siapa saja. Pelayanan dengan hati yang murni, sukacita, dan ketulusan dari seorang rakyat jelata atau petani yang sederhana bisa menyamai atau bahkan melampaui pembelajaran seorang sarjana.
• Sebagai seorang tokoh masyarakat, ia melayani berbagai lapisan orang yang meminta bantuannya, dengan rincian sebagai berikut:
• Pengobatan Fisik dan Rohani: Ia dikenal sering meresepkan obat herbal dan menggunakan ritual doa atau jimat dengan nama Tuhan untuk menyembuhkan penyakit dan menolak bala.
• Lingkup Pasien yang Luas: Pelayanannya tidak terbatas hanya untuk umat Yahudi. Masyarakat tetangga dari berbagai latar belakang, hingga para bangsawan non-Yahudi, rutin mencari bantuannya untuk mengatasi masalah kesehatan maupun urusan duniawi.

• "Alih-alih menjadi tokoh pinggiran atau pemberontak (seperti yang digambarkan pada banyak legenda), catatan sejarah menunjukkan bahwa ia adalah warga terkemuka yang terintegrasi di Medzhybizh. Kehadirannya dipandang sebagai aset bagi kota tersebut, dan ia adalah sosok yang dihormati di arus utama kehidupan komunitas."

Kisah-kisah ini menyoroti pendekatannya yang tidak konvensional terhadap iman dan keinginannya untuk terlibat dengan dunia yang lebih luas daripada membatasi fokusnya semata-mata pada lingkaran akademis yang terisolasi.

Sumber

1. https://k-larevue.com/en/2022/12/08/dovbush-and-the-baal-shem-tov-two-heroes-of-jewish-and-ukrainian-national-identities/
2. https://www.hitchhikersguidetoreligion.com/lore/baal-shem-tov-spark/
3. https://www.chabad.org/library/article_cdo/aid/1391822/jewish/18-Joyous-Teachings.htm
4. https://www.michaodenheimer.com/post/brilliance-of-the-baal-shem-tov
5. https://www.ucpress.edu/books/founder-of-hasidism/hardcover

Kebencian Orang Tidak Beralasan

"Ketika dunia membalasnya dengan status "kambing hitam", kita berhak untuk mundur, menarik batas yang tegas, dan tidak memedulikan penilaian orang-orang yang hatinya sudah tertutup oleh prasangka."

Saya tahu posisi Saya,

Saya merasa tidak bersalah,

Dibawah ini adalah dasarkan poin kuat yang TEGAS,

"Jika ada orang yang membenci tanpa alasan (Sinat Chinam), maka kita harus membalasnya dengan mencintai tanpa alasan (Ahavat Chinam)."

Mengajarkan bahwa setiap orang adalah "cermin". Jika kita melihat keburukan pada orang lain tanpa alasan, itu adalah pantulan dari kekurangan yang ada di dalam diri kita sendiri yang perlu diperbaiki.

Manusia hidup didunia ada yang bebal. Mengapa mereka tetap mengajarkan kebaikan? Bukan karena mereka naif dan berpikir semua orang akan langsung berubah menjadi baik. Mereka mengajarkannya agar kebencian orang lain tidak ikut merusak kesucian jiwa kita.

• Ketika seseorang membalas kebaikan dengan antisemitisme, itu adalah tanda bahwa mereka menolak dicerahkan.
• Tugas kita bukan mengubah mereka (karena itu di luar kendali kita), melainkan memastikan bahwa racun mereka tidak mengubah kita menjadi orang yang penuh kebencian juga.

"Ahavat Chinam" Bukan Berarti Menyerahkan Diri untuk Diinjak

Mencintai tanpa alasan bukan berarti harus menjadi keset atau membiarkan diri disakiti.

Kutipan tentang "cermin" sering kali disalahpahami sebagai kewajiban korban untuk selalu introspeksi diri. Padahal, dalam kasus, teori ini justru menjelaskan perilaku pelaku antisemit tersebut:

• Kebencian dan prasangka antisemit yang mereka lemparkan  adalah pantulan dari keburukan, rasa takut, dan kekosongan di dalam diri mereka sendiri.
• Mereka menjadikan kambing hitam karena mereka tidak mampu menghadapi kekurangan diri mereka sendiri. Sebagai cermin yang memantulkan kebusukan mereka, dan mereka membenci cermin itu.

Perjuangan Menulis Cerpen Dua Buku

Ringkasnya,

Saya membuat cerita pendek fiksi tentang Yahudi Hasidik dan budaya pop. Perdana keluar: Kerinduan dan Jarak, karya kedua: Antara Teks dan Tanah.

Diantara tantangan Saya harus siap:

• Mental: Mengingat karakter Saya bawa adalah karakter sensitif, seperti streotip negatif, teori konspirasi, dan sejarah buram.
• Mengembangkan ide dari zona nyaman: Salah satu karya Saya dimulai dari seorang Hasidik, Saya membuatnya agar tidak stuck dan tidak writer's blok, satu arah poros cerita agar poin topik tidak terelincir kemana-mana dengan cara membuang tidak perlu dan mungkin ada yang favorit.
• Membuat hidup: Tuntukan penulis mengaharuskan karakter terlihat hidup dengan cara pembaca supaya peduli.

Rangkaian:

Membuat dualitas kehidupan, antara tradisional/tertutup/konservatif plus budaya pop, sehingga konflik dirasakan kesan klise, inilah yang membuat hidup.

Ini masih dalam tahap perjuangan; menggambarkan dua kultur agar akurat, menghindari streotip, dan benang merah.

Satu Orang Memandangku Baik; Maka Baik

Kita akan membahas seni label "negatifku",

Sengaja karena genAI lebih dua kali dalam kasus percakapan lain menjawab lukisanku dicap negatif,

Aku harap tidak membawa masalah seluas lautan bahkan serius untuk digores kuku,

Salah satu karya sensitifku

Mari luruskan,

Saya belajar anatomi,

Saya belajar budaya,

Saya belajar social,

Saya belajar bahasa,

Maka Saya tuangkan ke dalam:

Gambar penghargaan,

Inilah rasa syukur

Saya memancing pandangan AI dan hasil sangat tidak baik. Apa yang dipahamkan bukan membahas menjelekkan, membuat keributan, apalagi meninggikan antisemit cap populer bagi orang Yahudi.

Pandangan luas solusi benang merah karyaku sebenarnya:

"Menggunakan ekspresi seni untuk menyembuhkan trauma atau refleksi diri, sejalan dengan prinsip Hasidik tentang kegembiraan dan perbaikan diri (tikkun)."

Saya membuat dengan rasa syukur,

Saya membuat dengan rasa peduli meski bukan sama,

Saya membuat karena Saya paham masalah atas gambar Saya dan mengharuskan Saya menemukan solusi (pemikiran penonton karya Saya menjawab/komunikasi lewat gambar; mengharapkan solusi atas masalah gambar Saya)

Sayang latihan percakapan percobaan model AI soal pemahaman memahami garis besar komunikasi artku dan hasilnya gagal BESAR!

Dan kasus ujian terberat Saya,

Apakah ini fitnahan nyata,

Saya mencoba baik, dunia belum memandang Saya baik, namun Saya harus bahagia.

Saya akan mengingat kata-kata hangat (heartwarming) Hasidik:

"Bahkan jika kamu merasa tidak bisa melakukan hal baik hari ini, keinginan hatimu untuk menjadi baik sudah merupakan hal baik itu sendiri."

Rezeki Jalur Langitku

Rezeki,

Saya sudah berikhtiar,

Hanya saja perlu HUZNUDZON/prasangka baik

Sudah tahun ke tahun dan Saya berusah payah demi menghasilkan banyak karya termasuj karya geluti saat ini soal Hasidik dan Cerita dibalik coretan dan kerja keras, Allah berkata lain, kalimat ini:

"Pastikan pekerjaan dilakukan dengan jujur dan tidak mengandung unsur haram. Keberkahan lebih penting daripada jumlah."

Cek listku:

• Jujur
• Tidak ada unsur haram (mencuri hak intelektual)
• Dan belum terpenuhi, jumlah.
• Saya akan melototi kalimat "jumlah", bisikan angin merambat ke telingaku. Ia berkata, karyamu bagus, sayang jika belum "berkah".

Saya mulai haus "bilangan", mulai validasi, namun bagiku itu HAUS, setidaknya itu baik juga, mulai minder (minder karya lain kok lebih disukai ketimbang karyaku apalagi Saya tipe orang sederhana)

Dan sekarang mulai berhenti,

Definisi berkah

Berkah adalah menetapnya kebaikan Ilahiyah pada sesuatu atau subutul khair wa dawamuhu (kebaikan yang tetap dan berkesinambungan).

Jelas lagi: Berkah (barokah) adalah bertambahnya kebaikan (ziyadatul khair) dan langgengnya kebaikan tersebut dalam kehidupan. Secara bahasa, berkah berarti berkembang, bertambah, dan kebahagiaan.

Saya berusaha untuk menjadi anak bermanfaat apalagi barokah,

Bisikan angin menerpaku:

"Nazwa, karyamu bagus, kolammu penuh, mana barokahnya?"

Dengarkan kata ini Nazwaku:

"Barokahmu ada, kamu cukup tahu saja; satu orang lebih berharga ketimbang orang lain diluar lingkaran ceritamu"

Bismillah,

Kejelasan semua ada di:

twomeaningfulart.blogspot.com

twomeaningfulart.wordpress.com

Karyaku memiliki visi & misi (https://twomeaningfulart.wordpress.com/about/), karyaku "baik", tidak menunjukkan anti-semit/streotip buruk/kutukan terhadap orang Yahudi. Allah tahu aku tidak jahat, Allah tahu yang aku gambar tidaklah orang jahat, Allah tahu setiap goresan aku gambar, adalah rahmat pengetahuan dari maha kuasa, maha penyayang memberikan waktu untuk bertaubat.

Pernikahan

Di kompleks taman, ada 2 orang sepasang jodoh. Mereka berjalan tenang, sepanjang taman ada ikan melompat dari titik sarang kolam lumut ke kolam selanjutnya.Sepasang gembira sedang mengayunkan tangan bersama-serentak. Salah satu pasangan berkata, "campur tangan Tuhan memang berkuasa", perempuan itu menjawab, "berkuasa atas langit & bumi".

Jalan-jalan memutari dekat blok rumah, tidak jauh dari 3 m, mereka duduk dipersimpangan. Mereka menunggu hari-hari menjadi kemerahan, semerah pipi perempuan.

Tupai berjalan membawa botol, disalurkan lewat jalur darat, musang berdiri tegak, menyeimbangkan badan dan raga; saluran kembali ke tupai. Berjalan gesit dalam penuh kepura-puraan, tupai tak lazim menancapkan kaki ke bekas pecahan beling gelas. Kakinya berdarah, botol tetap dibawa menuju ke sepasang jodoh.

Merah darah kaki tupai, semerah pemandangan wujud nyata ciptaan Tuhan. Penyerahan botol, dibawa ke ruang pernikahan. Sambutan sore di taman, bunga sore berkemekaran, tupai lompat botol terlempar. Botol melayang. HAPP.. DITANGKAP.., pria berjas itu. Gelas tidak jadi pecah.

Sore ke malam, hubungan intim. Pagi ke siang bekerja. Tidak lupa aku tulis, dan membawa ke langit tinggi.

Perjalanan Handmade Boneka Sendi Clay

Akhir-akhir ini saya kembali ingat kalau bikin boneka handmade dari clay itu prosesnya ternyata penuh detail.

Bahan yang kupakai cukup sederhana:

• clay polymer

• kawat tenol untuk kerangka

• plester kain buat melapisi kawat

• pelapis akhir seperti varnish clay

Alatnya juga sederhana, pakai tools bawaan sculpt clay polymer saat pembelian.

Yang paling penting justru bukan alat mahal, tapi perencanaan dari awal. Biasanya saya mulai dari sketsa dulu, lalu bikin kerangka dari kawat tenol supaya proporsi tubuh lebih terarah.

Tapi di proses nyata, kadang kerangka bisa “melenceng” dari sketsa
Jadi harus dibetulkan pelan-pelan sambil menyesuaikan bentuk.

Setelah itu baru mulai melapisi tiap bagian pakai clay warna dan membangun volume sedikit demi sedikit.

Menurutku bagian tersulit justru detail kecil:
mata, hidung, mulut, telinga.
Ukurannya kecil, tapi sangat menentukan ekspresi karakter.

Dari luar mungkin terlihat hanya boneka kecil biasa, tapi di balik itu ada proses rangkai kerangka, bentuk proporsi, sampai detail yang butuh sabar.

Yang pernah bikin boneka clay juga, bagian mana yang menurut kalian paling menantang?

[BIOGRAFI]: Perjalanan Tiga Tahun Menempuh SMK N 1 Godean

Nazwa Shabrina Zain adalah seorang siswi SMK N 1 Godean yang dikenal memiliki semangat belajar mandiri, ketekunan tinggi, serta minat besar dalam dunia teknologi, desain grafis, dan pengembangan karya digital. Sejak kecil, ia tumbuh dengan rasa ingin tahu yang kuat terhadap cara kerja berbagai hal, terutama yang berhubungan dengan kreativitas dan inovasi. Sifat tekun dan keinginan untuk terus berkembang menjadikannya pribadi yang senang mencoba hal-hal baru meskipun harus belajar sendiri dari nol.

Selama menempuh pendidikan di SMK N 1 Godean, Nazwa tidak hanya menjalani pembelajaran formal, tetapi juga membangun perjalanan kreatif yang unik. Di tengah keterbatasan lingkungan sosial dan sering berjuang seorang diri, ia memilih menjadikan kesendirian sebagai ruang untuk berkarya. Dari sana lahir berbagai proyek teknologi, desain, eksperimen bahasa pemrograman, aplikasi, game, hingga usaha kecil yang dirintis sendiri.

Tahun 2023: Bangkit dan Awal Pencarian

Pada semester pertama di tahun 2023 atau kelas 10, Nazwa mengalami masa sulit dalam hidupnya. Semangat berkarya sempat menurun akibat tekanan pribadi dan kondisi mental yang tidak mudah. Namun pada semester kedua, ia mulai bangkit dan berusaha mencari arah baru.

Di masa itu, ia mulai mempelajari bahasa pemrograman seperti PHP, JavaScript, HTML, dan CSS secara mandiri. Berbagai proyek awal dibuat meskipun masih berantakan dan penuh percobaan. Ia juga mulai mengenal dunia GitHub, mencoba berbagai fitur, serta berkontribusi kecil pada proyek orang lain. Pengalaman ini menjadi langkah penting yang menumbuhkan rasa percaya diri bahwa dirinya mampu berkembang melalui proses belajar mandiri.

Tahun 2024: Ledakan Kreativitas

Memasuki tahun 2024, kemampuan Nazwa mulai berkembang pesat. Ia tidak hanya belajar menggunakan teknologi, tetapi mulai menciptakan karya sendiri.

Salah satu pencapaian pentingnya adalah lahirnya Earl, bahasa pemrograman berbasis Bahasa Indonesia yang dirancang agar lebih dekat dengan pengguna lokal. Selain itu, ia juga membuat forum diskusi, dokumentasi, serta dukungan editor kode.

Di tahun yang sama, lahir berbagai proyek lain seperti:

• Miles, konsep media sosial papan.
• Tasbih Count, aplikasi penghitung dzikir.
• Piodrink, aplikasi pengingat minum.
• TanahLadang, game web sederhana.
• Bejana, proyek pengembangan lainnya.

Tahun ini menjadi bukti bahwa ia mampu mengubah ide menjadi produk nyata.

Tahun 2025: Masa Pendewasaan dan Dunia Profesional

Pada tahun 2025, Nazwa mulai mengembangkan proyek dengan arah lebih matang dan terstruktur.

Ia menciptakan:

• IlyasFamily, sistem data terinspirasi JSON.
• IlyasBat, bahasa pemrograman baru.
• KloraDrop, pengganti proyek lama yang dihentikan.
• Arganta, bahasa pemrograman untuk menjawab kebutuhan tertentu.
• Zolvaxia, konsep permainan kartu modern berdurasi cepat.
• MYSELF, bergaya tanpa batasan usia.
• Quobits, proyek digital berbasis web.
• Aerynth.os, desktop virtual interaktif sederhana untuk Windows.

Di bidang usaha, ia mulai merintis bisnis kecil bernama Etzbound Holdings, yang menaungi dua usaha:

• Maromiv Design
• Hayom Yom Snack/Snack Nazwa

Selain itu, Nazwa mulai membangun portofolio profesional melalui platform desain seperti Behance dan Dribbble.

Tahun 2026: Ekspansi Teknologi dan Karakter Kreatif

Pada tahun 2026, Nazwa terus menunjukkan perkembangan yang luas. Ia melahirkan:

• Memvort, proyek perangkat lunak yang dipublikasikan luas.
• Yidlang, bahasa pemrograman baru beserta spesifikasinya.
• Robot sederhana Harurin, lengkap dengan demo kode dan situs web.
• VERDEXA REI, karakter produk bergaya mecha-kawaii yang memadukan unsur robotik dan keimutan.

Perjalanan ini menunjukkan bahwa minatnya tidak hanya terbatas pada coding, tetapi juga merambah dunia karakter kreatif, robotika, dan identitas produk.

Perjalanan Nazwa Shabrina Zain selama tiga tahun di SMK N 1 Godean bukanlah kisah yang selalu mudah. Ia sering berada dalam posisi sendiri, tanpa kelompok besar, tanpa dukungan ramai, dan tanpa sorotan dari lingkungan sekitar. Banyak proyek yang ia buat bahkan tenggelam dari perhatian orang-orang di sekolahnya sendiri.

Namun justru dari kesendirian itu lahir ketangguhan. Ia membuktikan bahwa seseorang tetap dapat berkembang meski tanpa panggung, tanpa geng, dan tanpa pengakuan. Dengan belajar mandiri, mencoba berkali-kali, gagal lalu bangkit lagi, Nazwa menjadikan masa SMK sebagai ladang pembentukan karakter dan karya.

Kisahnya mengajarkan bahwa nilai seseorang tidak ditentukan oleh seberapa ramai dukungan di sekelilingnya, tetapi oleh seberapa kuat ia terus berjalan ketika tak banyak orang melihat perjuangannya.

Perjalanan ini belum selesai. Masa depan masih panjang, dan langkah-langkah berikutnya masih menunggu untuk diwujudkan.

Boneka Handmade dari Kain Flanel: Kreativitas, Detail, dan Kendala yang Sering Terjadi

Membuat boneka handmade dari kain flanel terlihat sederhana dari luar, tetapi di balik hasil akhirnya ada proses yang membutuhkan ketelitian, kesabaran, dan perencanaan sejak awal. Dari menentukan karakter, memilih bahan, sampai mengatasi kendala kecil saat pengerjaan, semuanya berpengaruh pada hasil akhir.

Artikel ini membahas pengalaman dan tantangan umum saat membuat boneka handmade berbahan flanel.

Bahan yang Digunakan

Bahan utama yang umum dipakai:

• Kain flanel sebagai material dasar boneka

• Aksesoris manik-manik sebagai hiasan tambahan (opsional)

Flanel dipilih karena mudah dipotong, cukup kaku, dan nyaman untuk dibentuk menjadi karakter kecil maupun dekoratif.

Alat Sederhana yang Membantu

Beberapa alat yang sering dipakai:

• Ballpoint untuk detail kecil dan garis tipis

• Spidol warna untuk pewarnaan atau memberi ekspresi pada bagian tertentu

Walaupun sederhana, pemilihan alat tulis ini cukup memengaruhi hasil akhir, terutama pada bagian wajah dan detail karakter.

Pentingnya Sketsa Dasar Karakter

Salah satu tahap yang sering diremehkan adalah memikirkan base karakter sebelum mulai membuat.

Sketsa awal membantu menentukan:

• Bentuk kepala dan tubuh

• Proporsi karakter

• Posisi mata, rambut, dan pakaian

• Tema keseluruhan boneka

Tanpa gambaran awal, hasil boneka bisa berubah di tengah proses dan membuat bentuk antar boneka kurang konsisten.

Kendala yang Sering Dialami

1. Kain Flanel Non-Brand Rentan Sobek

Tidak semua kain flanel memiliki kualitas sama. Flanel tanpa merek atau kualitas rendah kadang:

• Terlalu tipis

• Mudah berbulu

• Cepat robek saat dijahit atau ditarik

Karena itu, memilih bahan yang lebih padat dan kuat bisa sangat membantu ketahanan boneka.

2. Konsistensi Bentuk Sulit Dijaga

Saat membuat lebih dari satu boneka, menjaga ukuran dan bentuk tetap sama sering menjadi tantangan.

Solusinya:

• Gunakan pola dasar

• Buat sketsa ukuran sejak awal

• Catat ukuran kepala, badan, dan anggota tubuh

3. Benang Kusut dan Sulit Diatur

Benang sering menjadi kendala klasik:

• Tersimpul sendiri

• Kusut saat ditarik

• Sulit diluruskan

Walaupun mayoritas masih bisa ditangani, kondisi ini dapat memperlambat proses jahit.

Tips sederhana:

• Gunakan panjang benang secukupnya

• Tarik perlahan

• Rapikan benang sebelum mulai menjahit

4. Spidol Kadang Menyebalkan

Pada media kain tipis, terutama kain putih seperti kaos bekas, tinta spidol sering:

• Cepat meresap

• Melebar keluar garis

• Menimbulkan noda

Akibatnya detail wajah atau warna kecil jadi kurang rapi.

5. Ballpoint Lebih Cocok untuk Detail Kecil

Untuk garis tipis atau detail kecil, ballpoint warna sering lebih nyaman digunakan karena:

• Tinta lebih terkendali

• Tidak mudah melebar

• Cocok untuk detail mata, mulut, atau ornamen kecil

Tentu tetap perlu dites dulu di media kain tertentu.

Penutup

Membuat boneka handmade bukan hanya soal menjahit kain menjadi bentuk lucu. Di dalamnya ada proses berpikir, mencoba, dan mengatasi masalah kecil satu per satu.

Justru dari kendala-kendala seperti bahan yang kurang bagus, benang kusut, atau pewarna yang sulit diatur, keterampilan pembuat akan terus berkembang. Setiap boneka yang selesai dibuat bukan hanya hasil karya, tetapi juga hasil pengalaman.

Fakta Menarik Orang Yahudi

Yahudi adalah istilah yang bisa merujuk kepada sebuah agama, etnisitas, atau suku bangsa. 

Kepercayaan semata-mata dalam agama Yahudi tidak menjadikan seseorang menjadi Yahudi. Di samping itu, dengan tidak memegang kepada prinsip-prinsip agama. 

Credit: Moshe Schleifer

Status Yahudi & Israel

Meskipun sering mengklaim diri sebagai pewaris keluarga Yakub (orang Israel), hal ini sering dipertanyakan dan oleh berbagai pakar sejarawan, oleh karena sulit untuk membuktikan secara biologis bahwa darah "orang Yahudi" secara langsung memiliki garis keturunan sebagai orang Israel.

Suku Israel telah berpencar ke berbagai bangsa dengan mengggabungkan diri kepada bangsa-bangsa asing sehingga kehilangan identitas sebagai orang Israel asli walaupun mereka pernah tinggal di tanah air mereka sejak zaman Ezra hingga zaman kaisar Romawi Titus.

Banyak pakar sejarawan yang meragukan keaslian ras Yahudi sebagai keturunan orang Israel dan lebih sepakat dengan sebutan bangsa Zionis, sebab pada dasarnya siapapun orang dari berbagai etnis dan latar belakang dapat menjadi orang Yahudi baru.

Populasi

85% Orang Yahudi tinggal di Israel atau Amerika Serikat. Dengan 6.251.000 jiwa & 6,800,000 jiwa. Prancis peringat ke-3.

Taurat

Taurat mengatur setiap aspek perilaku, mulai dari makanan hingga interaksi sosial, yang dipandang sebagai respons atas anugerah Hashem. Taurat menetapkan aturan ketat mengenai makanan yang boleh dan tidak boleh dimakan (misalnya, larangan memakan makanan yang diharamkan secara khusus).

Taurat dipelajari secara mendalam, dan tafsirannya (termasuk hukum lisan atau Talmud) digunakan untuk mengaplikasikan prinsip-prinsip tersebut dalam situasi modern.

Sabat

Credit: Moshe Schleifer

Shabbat secara harafiah berarti "berhenti" atau "istirahat". Ini bukan sekadar hari libur biasa, melainkan penghentian sadar dari segala aktivitas produktif, pekerjaan, dan teknologi untuk melepaskan diri dari tekanan dunia.

Shabbat dianggap sebagai "ratu" atau "mempelai perempuan" yang membawa kedamaian dan kesucian (Shalom) ke dalam rumah.

Hari istirahat mingguan yang dimulai dari matahari terbenam hari Jumat hingga Sabtu malam dikenal sebagai Shabbat (Sabat) dalam tradisi Yahudi.

2:2 Ketika Allah pada hari ketujuh telah menyelesaikan pekerjaan yang dibuat-Nya itu, berhentilah Ia pada hari ketujuh dari segala pekerjaan dalam pekerjaan yang dibuat-Nya itu.

2:3 Lalu Allah memberkati hari ketujuh itu dan menguduskannya, karena pada hari itulah Ia berhenti dari segala pekerjaan penciptaan yang telah dibuat-Nya itu.

Kebiasaan

Tradisi dimulai dengan menyalakan lilin Shabbat oleh wanita/ibu rumah tangga, diikuti dengan doa berkat (Kiddush) atas anggur dan roti.

Makan Malam Jumat: Keluarga berkumpul untuk makan malam bersama. Meja biasanya dihias indah dengan dua roti challah (melambangkan porsi ganda manna di padang gurun) dan anggur.

Tanpa gangguan pekerjaan atau perangkat elektronik, anggota keluarga fokus berbincang, menyanyi, dan bersyukur bersama.

DILARANG

Bekerja, menyalakan api/listrik, membeli barang, atau melakukan perjalanan jauh.

Schokkelen

Credit: Moshe Schleifer

Mazmur 35:10, "Semua tulangku (anggota tubuhku) akan berkata: 'Ya TUHAN, siapakah yang seperti Engkau?'

Sering dikaitkan dengan praktik komunitas Yahudi di Eropa Tengah/Timur (Ashkenazi), kebiasaan bergoyang saat belajar/berdoa memiliki akar yang lebih tua, yang oleh beberapa rabi dikaitkan dengan kebiasaan berdoa umat Yahudi pada zaman kuno, bahkan sering dikaitkan dengan metode pembelajar Taurat.

Menggoyangkan badan dapat membantu meningkatkan kekhusyukan (kavanah) dan intensitas spiritual, membantu individu untuk fokus dan tidak mudah terdistraksi saat berdoa.

Mengapa Bukan Inggris atau Ibrani?

Credit: Moshe Schleifer

Secara historis, orang Yahudi menganggap bahasa Ibrani sebagai Loshn-koydesh (bahasa suci) yang hanya digunakan untuk doa dan studi Taurat. Yiddish dikembangkan sebagai Mame-loshn (bahasa ibu) untuk komunikasi sehari-hari.

Saat ini, penutur Yiddish aktif umumnya adalah komunitas Yahudi Ortodoks/Hasidim yang sangat religius dan insular (tertutup) di AS (seperti di Brooklyn) atau Israel, yang menggunakan Yiddish untuk menjaga tradisi.

Tragedi Holocaust memusnahkan jutaan penutur asli Yiddish sebelum Perang Dunia II, menyebabkan penurunan drastis penutur bahasa ini.

LITERASI

Credit: Moshe Schleifer

Tingkat literasi yang sangat tinggi di kalangan pria dalam komunitas Yahudi sepanjang sejarah bukanlah kebetulan, melainkan hasil langsung dari kewajiban agama yang ketat.

Dalam tradisi Yahudi, studi Taurat dianggap sebagai perintah suci (mitzvah) tertinggi.

Setiap pria Yahudi diwajibkan untuk mempelajari Taurat dan hukum-hukumnya (Talmud) secara mandiri.

Sejak abad-abad pertama Masehi, komunitas Yahudi telah mengembangkan sistem sekolah dasar yang disebut Beth-ha-sefer (Rumah Kitab).

Tujuan

Agar dapat membaca dan menafsirkan Taurat yang ditulis dalam bahasa Ibrani, pria Yahudi harus melek huruf.

Ciri Khas dalam Singkat

• Kehidupan Yahudi dipandu oleh Taurat
• Hari istirahat mingguan dari matahari terbenam hari Jumat hingga Sabtu malam, yang berfokus pada keluarga dan doa.
• Sejak abad ke-8,  tradisi mengayunkan badan maju mundur saat berdoa dipraktikkan.
• Kebanyakan orang Yahudi tidak bisa berbahasa Inggris murni atau Inggris-US, mereka bisa mengembangkan bahasa Yiddish (campuran bahasa Jerman, Ibrani, dan Slavia).
• Tingkat Literasi Tinggi: Sepanjang sejarah, komunitas Yahudi menekankan pentingnya membaca Taurat, yang menyebabkan tingkat literasi yang sangat tinggi di kalangan pria.

Referensi

1. https://id.wikipedia.org/wiki/Proselit
2. https://id.wikipedia.org/wiki/Yudaisme
3. https://www.researchgate.net/publication/348439936_Memahami_Penerapan_Taurat_Pada_Masa_Yesus_dan_Implikasinya_Dalam_Menghayati_Firman_Tuhan_Pada_Masa_Kini
4. https://www.quora.com/Why-do-so-many-Hasidic-Jews-have-non-American-accents
5. https://en.wikipedia.org/wiki/Languages_of_Israel
6. https://tekno.sindonews.com/read/1517641/768/mengapa-orang-yahudi-cerdas-pintar-dan-kaya-berikut-hasil-risetnya-1737104461